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山猫娱乐app-台湾4岁天才语惊四座:这样的教育,让我不寒而栗

2020-01-11 12:21:44| 作者:匿名| 阅读量: 4439|

摘要: 最近,一个四岁台湾男孩的视频,在朋友圈里疯传。长达5分钟的视频里,4岁的曦曦在讲台上,毫不怯懦,老练自如地在为一群成年人指点迷津。好莱坞天才演员,德鲁.巴里摩尔,6岁时,就已经成为家喻户晓的童星,9岁夺得了全球奖最佳女配角的提名。同样被冠以“天才”的名号,kenneth则是以自己独立思考和百折不挠的实践成就了“天才”的美名。果然,丁俊晖对台球的天分和热情,没有辜负父亲的期待。

山猫娱乐app-台湾4岁天才语惊四座:这样的教育,让我不寒而栗

山猫娱乐app,最近,一个四岁台湾男孩的视频,在朋友圈里疯传。

四岁儿子和我一起看了这则视频,看完儿子瞪着迷茫的大眼,问我:

“妈妈,他说的是什么意思?”

同样的年龄,我的儿子连问题都听不懂,人家的孩子已经是“人生”了。

“物竞天择,是自然法则。没有追赶,你不会奔跑,没有竞争,你就不会成长。”

“成功的人找方法,失败的人找理由。”

“没有风雨,哪来的宁静?宁静就在风雨之中。”

长达5分钟的视频里,4岁的曦曦在讲台上,毫不怯懦,老练自如地在为一群成年人指点迷津。

这样的场景,不禁让我心生惊恐,一个没有经过社会历练的孩子,怎么会懂这些人生道理?

4岁的孩子说着40岁的话,如果不是表演,那就是被人强行灌输的。

有一位网友的评价一针见血:

这就像算命的背套路。

想起邻居5岁的孩子,唐诗三百首能背也能写。

逢年过节,邻居就把孩子拉出来才艺展示。

有一次,我和邻居孩子闲聊,我问他:你喜欢背唐诗吗?

孩子说:

“不喜欢,是妈妈逼我背的,背不出来不给吃饭!”

望子成龙的父母总是热衷于制造“天才”,即使自己不是天才,也要培养自己的孩子成为“天才”。

所以,曦曦的表现绝对不是一个孩子天然自发的状态。

在稚嫩的年纪里,是小猪佩奇不好看?还是对战陀螺不好玩?不然,怎么会去背鸡汤呢?

作秀≠优秀

我回过头去,又重新看了遍视频。

果然,被我发现了端倪。

有一个女士问:“如何面对逆境?”

曦曦懵了,转头求助爸爸。

爸爸好像突然意识到了什么似的,提示他:“逆境,就是没有顺境。”

听到“顺境”这个词,曦曦就好像被触发了开关,立马流畅地说出了那些话。

看到这里,我恍然大悟。

四岁的曦曦根本就不懂“逆境”这个词,他只是按照问话里的关键词,去搜索脑子里的鸡汤文字,并把它背出来而已。

这只是一场作秀,而曦曦只是个看起来很优秀的“天才”。

四岁孩子人生都还没开始,怎么可能懂人生起伏,世态百味?

过早给孩子灌输他还未直观经历的概念是不利的,甚至是有害的。

好莱坞天才演员,德鲁.巴里摩尔,6岁时,就已经成为家喻户晓的童星,9岁夺得了全球奖最佳女配角的提名。

然而,巴里摩尔的母亲,却把她当作摇钱树,隐瞒她的年龄,带着她混夜店,任她与那些出名的男人跳舞。

普通孩子天真无邪的年纪,巴鲁摩尔却在母亲急功近利的“催熟”下迷失。

她九岁就开始酗酒吸毒,13岁,被送进了戒毒所。

被成人的世界裹挟着长大的巴鲁摩尔,成了真实的“天使的堕落”。

叔本华说:

年纪轻轻的博士,老态龙钟的儿童,看起来像天才,实则是一颗过于早熟的果实,不见得是好事。

孩子的成长是有顺序而不可逆的,让孩子在不适合的年龄承受不适合的人生,只会把一个优秀的孩子变成昙花一现的“秀”。

没有真正的天才,

只有努力且有天赋的人。

有一位伟人说:

我一贯反对天才,什么是天才?都是从实践中来的,脱离实践哪里来的"天才"?

深以为然!

千虚不搏一实,实践才能见真章。

有一位名叫kenneth的少年,15岁就获得了“美国行动科学家奖”,并登上了ted的演讲舞台。

kenneth的爷爷患有阿兹海默症,全家人都为看护爷爷费尽心力。

有一次,爷爷在大家熟睡时,离家出走2公里,被警察送回。

惊吓之后,kenneth心想:

为什么不在爷爷的袜子里装一个传感器来提醒家人爷爷的动态呢。

于是kenneth赶紧将想法画成了草图。

但是对于编程和电路完全没有经验的他,挑战和困难重重。

为了传感器足够轻巧,kenneth查阅了大量资料,反复进行材料尝试。

不会电路设计,从0开始自学,最终设计出了极其轻便的低功耗蓝牙和纽扣电池供电的电路。

为了方便使用,kenneth又自学编程,用4个月时间编写了app。

同样被冠以“天才”的名号,kenneth则是以自己独立思考和百折不挠的实践成就了“天才”的美名。

有句歌词说,三分天注定,七分靠打拼。

没有一个天才,完全靠天赋就可以成功的。

95后天才大学生张祁阳,在父亲急功近利的影响下,总是火急火燎地超前学习,虽然10岁上了个普通2本,但长大后无法融入社会。

好好一棵苗子,又成了“伤仲永”。

所以,真正的天才,是那些有天赋还踏实努力的孩子。

培养一个优秀的孩子,

三分看孩子,七分看大人

每个父母都希望自己的孩子是“天才”,可不论是否承认,大多数孩子都不是天才,只是平凡人。

但是我们可以努力把孩子培养成一个优秀的平凡人。

一、做一个发现者而不是训练员

每个孩子身上都有不同的潜力,这些潜力在后天的环境里发扬光大,就会慢慢变成孩子的强项。

中国台球一哥丁俊晖在一次采访中说:

自己的今天的成绩,离不开父亲的影响。

丁俊辉父亲是一名台球爱好者,一次偶然,发现丁俊晖有打台球的天赋,就开始着力去培养他对于台球的兴趣。

果然,丁俊晖对台球的天分和热情,没有辜负父亲的期待。

15岁他就拿到首个亚锦赛冠军,2014年,世界排名榜上他稳坐第一宝座。

做孩子的“伯乐”,慧眼识珠,真的是一个孩子最大的幸运。

只要父母能够发现孩子的潜能,教育就成功了一半。

父母发现孩子,孩子发现世界。

二、在孩子擅长的领域里"顺势而为"

爱因斯坦曾经说过:

“孩子生下来就是天才,但往往在他们求知的岁月中,错误的教育方式扼杀了他们的天赋。”

据统计,我国 87%以上的家长对孩子的培养以失败告终。

究其原因就是家长没弄清孩子有什么样的天赋,只是一厢情愿地按照自己的心愿去培养和设计孩子的未来,最后花了很多钱却收效甚微。

姐姐一心想把外甥培养成一个优秀的架子鼓手,但天性喜静的外甥一点儿也不喜欢喧吵的鼓声。

每次上课,都要被姐姐各种威逼利诱才行。

学了不到两月,姐姐实在受不了,只好放弃了让外甥学架子鼓的愿望。

后来,姐姐尊重外甥的兴趣,让他改学美术。

没想到,外甥在美术上,颇有造诣,不到半年,就拿到了我们全市绘画比赛的冠军。

所以,父母是孩子的引导者和支持者,支持孩子的兴趣,才能让孩子爆发出能量,做出成绩。

三、让孩子做自己

卢梭在《爱弥儿》中说:

儿童是有他们特有的看法和感情的;

如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情,那简直是愚蠢的事情。

《天才少女》里的玛丽,是个数学天才。

玛丽的外婆伊芙琳认为:

要牢牢抓住玛丽的天赋,不能有丝毫的怠慢和浪费。

而舅舅弗兰克则认为:

要压抑她的天赋,让她尽情享受一个普通孩子的快乐。

在舅舅和外婆两种极端的教育方式下,玛丽很痛苦。

最后,舅舅和外婆顺从了玛丽自己的心,既去高等院校,学习与之智力相称的知识,又在课余时间,和同龄人一起游戏,享受乐趣。

教育的本质是成就个性。

尊重孩子的本心,让孩子走自己想走的路,成为自己想成为的人。

培养一个优秀的孩子,其中必定需要父母的良苦用心。

但想毁掉一个孩子,只需要让他看起来很优秀就好。

假若父母本末倒置,培养出的“天才”,也不过是一个又一个“伤仲永”罢了。

最后,真心希望我们的孩子即使不是“天才”,也能成为一个优秀的普通人。

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